Especialistas en salud mental señalan que el uso sin supervisión de redes sociales y la exposición a tendencias digitales están influyendo en que niñas, niños y adolescentes minimicen la gravedad de amenazas escritas en escuelas.
TIJUANA, Baja California, 24 de abril de 2026.- El reciente hallazgo de mensajes amenazantes en baños de escuelas primarias y secundarias ha encendido alertas no solo por su contenido, sino por el contexto digital en el que surgen. La psicóloga Aranza Solís, coordinadora del área de psicología del Hospital de Salud Mental de Tijuana, advirtió que estos casos pueden estar relacionados con dinámicas que circulan en internet, donde retos y tendencias pueden ser replicados por menores sin dimensionar sus consecuencias.
Explicó que actualmente niñas, niños y adolescentes tienen acceso a un entorno digital sin precedentes, lo que influye directamente en su desarrollo. A diferencia de generaciones anteriores, donde la construcción de identidad ocurría en espacios más limitados, hoy los menores están expuestos a contenidos globales, incluyendo violencia, lo que puede derivar en la normalización de conductas de riesgo que incluso llegan a percibirse como “diversión”.
Por su parte, el psiquiatra Alejandro Flores subrayó que las redes sociales, si bien son herramientas útiles, representan un espacio abierto donde los menores pueden estar expuestos a peligros si no existe supervisión. Indicó que este tipo de amenazas pueden estar influenciadas por tendencias originadas en otros países, donde los tiroteos escolares han sido más frecuentes, lo que incrementa el riesgo de imitación o reproducción de conductas.
Añadió que uno de los principales problemas es que muchos adolescentes no alcanzan a comprender la gravedad de estos actos, ya que el consumo constante de contenido violento y viral puede distorsionar su percepción. Esto, dijo, se agrava por la falta de acompañamiento adulto en el uso de dispositivos, lo que permite que estas conductas se difundan y repliquen con mayor facilidad dentro de las comunidades escolares.
Recalcaron que se requiere una estrategia integral que incluya educación digital, supervisión familiar y acciones preventivas constantes, ya que el verdadero desafío radica en evitar que las nuevas generaciones continúen percibiendo este tipo de amenazas como algo trivial o parte de una tendencia pasajera.
